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客戶(hù)案例 浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
客戶(hù)案例
浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

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10月18日,浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院階梯智慧教室項(xiàng)目完工交付培訓(xùn)在新老校區(qū)同時(shí)舉行。

階梯公司為到場(chǎng)的80多位領(lǐng)導(dǎo)及老師作了智慧教室的使用培訓(xùn),
介紹了智慧教室的智能物聯(lián)網(wǎng)、互動(dòng)討論、應(yīng)用型錄播等多種教學(xué)功能。

浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院總共建了8間頂配智慧教室,每一個(gè)二級(jí)分院分別建有一間。

 

浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院智慧教室

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 “這個(gè)教室真高級(jí)!”

 “這個(gè)教室真是太酷了!”

“很喜歡這樣的智能教學(xué)環(huán)境,希望以后可以每天都來(lái)這里上課。”

看到如此高顏值的教室,參與使用培訓(xùn)會(huì)的老師們激動(dòng)又欣喜,想象中的教室終于成為現(xiàn)實(shí)了。

當(dāng)?shù)弥總€(gè)分院暫時(shí)只建了一間智慧教室時(shí),
老師表示,“這完全不夠用啊,建得不夠多,希望學(xué)校明年可以再多建一些”。

 

交付培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)



 

靈活多樣化空間設(shè)計(jì)

智慧教室的整體設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)現(xiàn)代化、科技化、人性化的設(shè)計(jì)理念,
空間的利用滿(mǎn)足多屏顯示、無(wú)線投屏、互動(dòng)討論、隨堂錄制、直播點(diǎn)播、遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)等多功能教學(xué)要求。

 

自由拼接的課桌椅

 

教學(xué)環(huán)境一步到位

上課前,老師用教工卡一刷,就可以打開(kāi)門(mén);
在物聯(lián)網(wǎng)液晶面板上按一下“全開(kāi)”,燈光、空調(diào)、窗簾等開(kāi)到預(yù)設(shè)的狀態(tài),當(dāng)然老師還可以選擇講課模式、PPT模式等;
在中控面板上刷卡,電腦、投影機(jī)等多媒體設(shè)備自動(dòng)開(kāi)啟。

下課后,老師拿走中控面板上的教工卡,3分鐘后設(shè)備都自動(dòng)關(guān)閉;
在物聯(lián)網(wǎng)面板上按“全關(guān)”,空調(diào)、燈光、窗簾等自動(dòng)關(guān)閉。

 

 模式化一鍵操作,教學(xué)場(chǎng)景一步到位。

打造更好用的教室,提供更有效的教學(xué)。

 

 

互動(dòng)討論

智慧教室無(wú)線投屏環(huán)境的搭建,使學(xué)生在接入教室無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的條件下,
即可利用手機(jī)、筆記本、平板等多種設(shè)備在課堂上隨時(shí)隨地呈現(xiàn)個(gè)人作品及學(xué)習(xí)成果。

同時(shí),還可通過(guò)一鍵調(diào)屏、一鍵廣播功能實(shí)現(xiàn)多屏顯示、多屏互動(dòng),
實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)信息全面的即時(shí)分享。

每組還有專(zhuān)屬自己的液晶書(shū)寫(xiě)板,無(wú)需筆墨,可以用手寫(xiě),可一鍵擦除。
課堂互動(dòng)將進(jìn)一步增強(qiáng),也從新的維度提升了課堂的體驗(yàn)與質(zhì)量。
 

一鍵廣播

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無(wú)線投屏

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移動(dòng)充電  隨用隨插

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應(yīng)用型錄播

智慧教室通過(guò)應(yīng)用型錄播能夠真實(shí)記錄課堂場(chǎng)景,教師只需一鍵錄制,即可實(shí)現(xiàn)課堂場(chǎng)景的常態(tài)化錄播,
可以將視頻發(fā)布到媒體中心平臺(tái)供學(xué)生點(diǎn)播,也可以進(jìn)行課程直播,可以與其他教室進(jìn)行遠(yuǎn)程互動(dòng),
想想這些功能帶來(lái)的未來(lái)課堂的可能性,老師們紛紛表示非常期待。

 

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教室是學(xué)生學(xué)習(xí)獲得知識(shí)的最主要場(chǎng)所。
近年來(lái),學(xué)習(xí)空間、學(xué)習(xí)環(huán)境的變革已經(jīng)成為一種教學(xué)趨勢(shì)。 
有研究表明,教室環(huán)境變化對(duì)教師教學(xué)行為及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況產(chǎn)生重要影響。 

日益更新迭代的技術(shù)和以互動(dòng)討論為基礎(chǔ)、以學(xué)生為中心的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,種種因素慢慢地在影響著教室設(shè)計(jì)的創(chuàng)新。
像階梯這種有助于促進(jìn)師生間、學(xué)生間互動(dòng)的教室設(shè)計(jì)越來(lái)越得到眾多學(xué)校以及師生的歡迎和認(rèn)可。

 

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