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        紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)，豐富多彩的配色、自由拼接的桌椅，這間讓人眼前一亮的教室便是甬江職高的錄播智慧教室，里面有液晶智能觸控交互一體機(jī)、專業(yè)講臺(tái)、投影機(jī)、投影白板、高清錄播系統(tǒng)、高清攝像機(jī)、互動(dòng)投屏機(jī)、物聯(lián)網(wǎng)控制器、自由拼接桌椅等，除了平常的直播、錄制、點(diǎn)播外，還有多屏互動(dòng)、數(shù)據(jù)自動(dòng)采集等校本資源的積累、共享功能，可用于各級(jí)各類共享課程、教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、精品課程資源建設(shè)等，為學(xué)校師生提供了智能高效的教學(xué)環(huán)境。

       階梯公司依靠先進(jìn)技術(shù)，運(yùn)用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”理念，通過軟硬件的互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)教室智能化。作為一種新型的教育形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段，“智慧教室”是基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，集環(huán)境智慧調(diào)節(jié)、統(tǒng)一身份認(rèn)證、自由拼接和互動(dòng)、智慧教學(xué)、視頻錄播、資產(chǎn)管理及遠(yuǎn)程控制于一體的智能化教學(xué)環(huán)境，運(yùn)用智慧技術(shù)，支持智慧教與學(xué)，實(shí)現(xiàn)教室的智慧管理。

互動(dòng)討論

      激活的教學(xué)空間，強(qiáng)調(diào)空間的可重構(gòu)性與延展性。在空間的設(shè)計(jì)中，智慧教室致力于突破傳統(tǒng)教室講臺(tái)與課桌椅的空間設(shè)計(jì)，通過靈活調(diào)整教室環(huán)境的布置，實(shí)現(xiàn)不同的教學(xué)與學(xué)習(xí)模式，使學(xué)生能夠更好地投入到課堂的學(xué)習(xí)氛圍中來。

只要進(jìn)行簡單的拼接，就可以“變形”成可供討論用的各種形狀，便于在課堂上開展分組教學(xué)，支持同學(xué)們分別選擇不同的觀點(diǎn)進(jìn)行互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)小組之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。

       在智慧教室通過無線投屏技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)多屏互動(dòng)，老師可將學(xué)生小組討論的結(jié)果或優(yōu)秀的作品投到大屏幕，可以方便地實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間學(xué)習(xí)成果的展示與分享，讓課堂教學(xué)更有活力。

應(yīng)用型錄播

      全新的錄播教室投入使用，老師在教室給學(xué)生上課，觀摩室同步直播教室情況，校領(lǐng)導(dǎo)及聽課老師可以在觀摩室觀看上課情況。有學(xué)生在錄播智慧教室上課后興奮地說：“以前老師坐在后面聽課，同學(xué)們都感到特別緊張，在錄播教室看不到聽課老師，同學(xué)們都自如多了，而且隨著課堂的深入，同學(xué)們都全身心投入到課堂中，壓根忘了還有老師在外面聽課。”

     錄播教室主要分為錄播室和觀摩室兩部分，錄播室精心裝修，能立體式、多角度攝像，將課堂實(shí)況進(jìn)行錄制，但不能看到觀摩室情況；觀摩室則可清晰看到錄播室情況，并且配有兩塊屏幕，同步播放錄制畫面及教師課件。

錄播系統(tǒng)具備一鍵錄制、直播、存儲(chǔ)等多種功能，課程視頻資源可同步至學(xué)習(xí)平臺(tái)，校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長、學(xué)生均可通過學(xué)習(xí)平臺(tái)或移動(dòng)端觀看教學(xué)視頻。

       錄播智慧教室的使用，有利于校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)、全面掌握學(xué)校的教學(xué)情況；有利于教師通過觀課議課、教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)教育盲點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量；有利于家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況；有利于學(xué)生課上高效快樂學(xué)習(xí)，課后隨時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。